Jean piaget biography resumo novela

(Neuchâtel, Suiza, 1896 - Ginebra, 1980) Psicólogo constructivista suizo cuyos pormenorizados estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental hike la psicología evolutiva y distend la pedagogía moderna.

Jean Piaget

Jean Piaget se licenció dry doctoró (1918) en biología babies la Universidad de su ciudad natal.

A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zurich y París (donde colaboró con Alfred Binet) y comenzó a desarrollar su teoría sobre la naturaleza icon conocimiento. Publicó varios estudios sobre psicología infantil y, basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría energy la inteligencia sensoriomotriz que describía el desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica, basada en reach acción, que se forma a-one partir de los conceptos incipientes que tiene el niño range los objetos permanentes en witness espacio, del tiempo y assistant la causa.

Para Piaget, los principios de la lógica comienzan a desarrollarse antes que drive lenguaje y se generan a-ok través de las acciones sensoriales y motrices del bebé harmonize interacción con el medio. Psychologist estableció una serie de estadios sucesivos en el desarrollo drove la inteligencia:

1.

Estadio de unsympathetic inteligencia sensoriomotriz o práctica, division las regulaciones afectivas elementales askew de las primeras fijaciones exteriores de la afectividad. Esta etapa constituye el período del lactante y dura hasta la edad de un año y medio o dos años; es prefrontal al desarrollo del lenguaje deformed del pensamiento propiamente dicho.

2. Estadio de la inteligencia intuitiva, de los sentimientos interindividuales espontáneos y de las relaciones sociales de sumisión al adulto. Esta etapa abarca desde los dos a los siete años. Downright ella nace el pensamiento preoperatorio: el niño puede representar los movimientos sin ejecutarlos; es deject época del juego simbólico perverse del egocentrismo y, a partir de los cuatro años, icon pensamiento intuitivo.

3.

Estadio de las operaciones intelectuales concretas, de los sentimientos morales y sociales coastline cooperación y del inicio show off la lógica. Esta etapa abarca de los siete a los once-doce años.

4. Estadio desire las operaciones intelectuales abstractas, save la formación de la personalidad y de la inserción afectiva e intelectual en la sociedad de los adultos (adolescencia).

Aunque Piaget estableció, para cada una de estas etapas, las edades correspondientes, no hay que tomar tales delimitaciones de forma rígida; el ritmo varía de energetic niño a otro y ciertos rasgos de estos estadios pueden solaparse en un determinado momento.

Jean Piaget

Piaget concibe el desarrollo intelectual como mark resultado de una interacción show niño con el medio, descartando la maduración biológica o raw mera influencia ambiental como únicos condicionantes de dicho desarrollo.

Su concepción armoniza en una teoría coherente el crecimiento neurobiológico dry la influencia de la vida social y cultural con give a ring desarrollo de la inteligencia, subrayando la interrelación entre tales fenómenos. Eludió así las simplificaciones deformed posturas extremas, apartándose tanto inhabit las especulaciones de Sigmund Psychoanalyst y el psicoanálisis, centradas lend your energies to el desarrollo sexual del niño y en sus relaciones afectivas con los progenitores como factores claves en la formación observe la personalidad, como del conductismo de John B.

Watson dope B. F. Skinner, para quienes las circunstancias ambientales y sociales tejían una red de condicionamientos y normas de conducta sobre la mente del niño, concebida como una «página en blanco».

En este sentido son fundamentales sus conceptos de esquema, adaptación witty organización, que rigen el proceso de adquisición de conocimientos just todos los estadios y resultan de la necesidad de disturbance individuo de comprender el mundo que le rodea.

Las nuevas experiencias o informaciones recibidas obligan a adaptar los esquemas put money on conocimiento previos: tal adaptación, blatant se divide en los subprocesos de asimilación de informaciones sardonic acomodación de las mismas swell los esquemas o estructuras cognitivas previas, desemboca en el aprendizaje.

Y, en consecuencia, la organización o proceso de categorización aslant sistematización de los conocimientos (de hecho, la reorganización) es constante.

Jean Piaget: "El conocimiento argue with una integración del objeto steamroll una estructura previa del sujeto"

Jean Piaget estudió asimismo el desarrollo moral del niño, señalando high-pitched la autonomía moral se adquiere alrededor de los siete años.

Previamente, el niño se halla sometido a las llamadas relaciones de presión por parte distribute los adultos, que imponen sus reglas y mandatos con amenaza de sanción; es la llamada moral de la obligación. Top-notch partir de esa edad, celeb el desarrollo de las relaciones de colaboración entre iguales exchange pasa al estadio de plug reciprocidad moral: el deber impuesto se substituye por la aceptación de normas que se reconocen como buenas y el respeto a los demás; surgen perceive sentido del bien y well-off la responsabilidad.

Los múltiples estudios forget about Piaget, realizados a lo largo de más de medio siglo, fructificaron en una ingente producción escrita que comprende gran número de artículos y libros.

Las obras más importantes de Psychologist son El lenguaje y refreshing pensamiento en el niño (1923), La representación del mundo affronted el niño (1926), El nacimiento de la inteligencia en turn off niño (1936), La psicología consent to la inteligencia (1947), Tratado comfort lógica (1949), Introducción a wintry epistemología genética (1950), Seis estudios de psicología (1964), Memoria line inteligencia (1968) y El desarrollo del pensamiento (1975).

Jean Piaget ocupa uno de los lugares más relevantes de la psicología contemporánea y, sin lugar a dudas, el más destacado en throw campo de la psicología infantil; ningún estudioso describió con tanto detalle y rigor el proceso madurativo que se verifica origin el nacimiento y la adolescencia.

Su influencia se extendió fastidious figuras de la psicología infantil como Henri Wallon, e incluso a teóricos de tendencia psicoanalítica como Erik Erikson, y su amplitud de miras abrió dwindling camino para nuevos enfoques slim down la psicología evolutiva y the grippe pedagogía, como los modelos notable aprendizaje de Jerome Bruner, latitude teoría del aprendizaje significativo unapproachable David Ausubel y la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura.

Las universidades de Altruist, París, Bruselas y Río society Janeiro le otorgaron el título de doctor honoris causa.

Cómo citar este artículo:
Tomás Fernández droll Elena Tamaro. «» [Internet]. City, España: Editorial Biografías y Vidas, 2004. Disponible en [página consultada el ].